Modern Dönemde İlahiyat Fakültelerinde Arapça Eğitimi ve Araştırmaları Çalıştayı Sonuç Bildirgesi / (28-29 Nisan 2012) Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi

1- Tespit edilen yeterlilikler mümkün olduğunca anabilim dallarında hayata geçirilmelidir.
2- Arapça öğretiminin yöntem ve tekniklerinin geliştirilmesi için çalışmalar yapılmalıdır.
3- İlahiyat öğrencilerinin alt yapısını oluşturacak okuma parçaları ve materyallerin dini ve dini olmayan metinlerle dengeli bir biçimde geliştirilmesi için tedbirler alınmalıdır.
4- Kur mantığı ile hikâye kitapları ve metinler hazırlanmalıdır.
5- İlahiyat Fakültelerinin Arapça Anabilim Dallarının koordinasyonu için tedbir alınmalıdır.
6- İlahiyat Fakülteleri arasında ortak bir soru bankası oluşturulması yönünde tedbir alınmalıdır.
7- Hazırlık sınıfında bir yıllık ders süresi 32 hafta olarak planlanmalıdır.
8- Kur sistemi alternatif bir model olarak araştırılmalı ve olumlu ve olumsuz yönlerini tespite yönelik çalışma yapılmalıdır.
9- Bilgi alışverişi ve tecrübelerin paylaşımı için gerek Arap ülkelerindeki üniversitelerle gerekse dünyanın çeşitli yerlerindeki Arapça eğitim merkezleri ile irtibat kurulmalı, akademik amaçlı yurtdışı programlarının geliştirilmesi ve yurtdışına öğrenci ve öğretim üyesi gönderilmesi imkânları araştırılmalıdır.
10- Bilgi paylaşımı ve koordinasyon için bir web sitesi kurulmalıdır.
11- Öğrencilerin ders saatleri dışında çalışmalarını sağlamak için ödev verilmeli, Arapçaya olan ilgilerini artırıcı tedbirler alınarak başta şiir, ilahi ve marş olmak üzere edebi metinler ezberletilmelidir. Ayrıca öğrencileri bireysel ve grup çalışmasına sevk edici başka faaliyetler düzenlenmeli, bu kapsamda gazete çıkarma, kulüp faaliyetleri ve bilgi yarışmaları gibi etkinlikler yürütülmelidir.
12- Öğrencilerin devam durumlarına yönelik tedbir alınmalıdır.
13- Gramer dersleri dışındaki derslerin Arapça verilmesi konusunda tedbir alınmalıdır.
14- Derslerde Arapça terimlerin yanında bunları açıklayıcı Türkçe karşılıklarının verilmesi yararlı olacaktır.
15- Sınıflardaki öğrenci sayısının en fazla 25 olması konusunda kararlı olunmalıdır.
16- Arapça öğretiminde akıllı tahta, dil laboratuarı gibi teknolojik imkânlardan yararlanılmalıdır.
17- Uzaktan eğitimde öğrencilerin senkronize derslere katılması yönünde tedbir alınmalı, sistemi kullanma konusundaki eksiklileri giderilmeli, ayrıca sınav güvenliği sağlanmalıdır.
18- İlahiyat Uzaktan Eğitimi Programını yürüten fakülteler arasında koordinasyon geliştirilmelidir. Ayrıca İlahiyat Örgün Eğitimi ile İlahiyat Uzaktan Eğitimi arasındaki düzey farkının kapatılması, bu sağlanamıyorsa ikisi arasındaki farkın belirlenmesi hususunda bir çalışma yapılmalıdır.
19- Dekanlar toplantısında alınan karar çerçevesinde her anabilim dalına ilişkin yapılması öngörülen toplantılarda bu anabilim dallarının Arapça öğretiminden beklentileri tespit edilmeli, Arapça öğretiminde ilahiyat öğrencisinin yeterliliklerin oluşturulması konusunda söz konusu çalışmalardan yararlanılmalıdır.
20- Tez çalışılmalarında tekrara düşülmemesi için tedbir alınmalı, verilen araştırma konusunun daha önceden çalışılıp çalışılmadığı araştırılmalıdır.
21.Tahkik çalışmalarında bölgesel çalışmalara öncelik verilmelidir.
22. Arapçanın daha sistemli öğretilmesini sağlamak üzere yabancı dil öğretiminde yüksek lisans ve doktora tezleri yaptırılmalıdır.
23.Yüksek lisans ve doktora ders isimleri ile ilgili bir çalışma yapılmalı ve genel bir isimlendirilmeye gidilmelidir.
24.Arapça alanındaki tezlerin yazım dili Arapça da olmalıdır.
25.Üstün başarılı öğrencilerin Arap ülkelerine gönderilerek çeşitli eğitim programlarına katılmalarını sağlayıcı tedbir alınmalıdır.
26. İlahiyat lisans programında üst sınıflara Arapça dersi konulmalıdır.